龍府〔2022〕87號(hào)

　　各鎮(zhèn)人民政府，縣府直屬各單位：

　　現(xiàn)將《龍川縣全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案（2021—2025年）》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。實(shí)施過程中遇到的問題，請(qǐng)徑向縣科協(xié)反映。

龍川縣人民政府

2022年7月25日

龍川縣全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案（2021—2025年）

　　為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要部署，按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)的通知》(國(guó)發(fā)〔2021〕9號(hào))以及《廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2021-2025年)的通知》(粵府〔2021〕76號(hào))要求，進(jìn)一步明確我縣“十四五”期間公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、工作分工和保障措施，制定本實(shí)施方案。

　　一、前言

　　科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備科學(xué)素質(zhì)是指崇尚科學(xué)精神，樹立科學(xué)思想，掌握基本科學(xué)方法，了解必要科技知識(shí)，并具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實(shí)際問題的能力?？茖W(xué)素質(zhì)建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會(huì)工程，對(duì)于公民樹立科學(xué)的世界觀和方法論、追求美好生活，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和文化軟實(shí)力、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，都具有十分重要的意義。習(xí)近平總書記高度重視科技和科普工作，指出“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提升，就難以建立高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化”“厚植沃土才能百花齊放，科技創(chuàng)新有賴公眾科學(xué)素質(zhì)提升”，為我們加強(qiáng)科普工作，提升全民科學(xué)素質(zhì)指明了前進(jìn)方向、提供了基本遵循。

　　“十三五”期間，全縣各地、各有關(guān)部門深入實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施方案(2016-2020年)》，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，聯(lián)合協(xié)作，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)取得明顯成效，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)；創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念深入人心，公民科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和科普人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)能力不斷提升，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制不斷健全，促進(jìn)了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施，勞動(dòng)者素質(zhì)明顯提高，建立和完善公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)共建共享機(jī)制，順利完成我縣《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2016-2020)》提出的到2020年全民具備基本科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)任務(wù)要求，為“十四五”全民科學(xué)素質(zhì)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，也應(yīng)清醒地看到，目前我縣公民科學(xué)素質(zhì)水平與其他縣（區(qū)）相比仍有較大差距，公民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展不均衡，不能滿足公眾不斷增長(zhǎng)的科普需求和龍川新一輪發(fā)展的要求。主要表現(xiàn)在:一是部分人員對(duì)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足、重視不夠;二是面向青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人和老年人的科學(xué)素質(zhì)工作較薄弱;三是科普資源開發(fā)和共享水平有待提高;四是科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠均衡;五是科普公共服務(wù)能力不足，科普信息化建設(shè)滯后;六是科普投入不足，落實(shí)“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”的制度安排尚未形成；七是公眾參與科學(xué)素質(zhì)工作的積極性還未充分調(diào)動(dòng)。

　　“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)向基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，也是全面開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程的重要機(jī)遇期。當(dāng)前，科技與經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明深入?yún)f(xié)同，科技創(chuàng)新正在釋放巨大能量，深刻改變生產(chǎn)生活方式乃至思維模式。人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力的重要作用日益凸顯，國(guó)民素質(zhì)全面提升已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的先決條件。科學(xué)素質(zhì)建設(shè)站在了新的歷史起點(diǎn)，面向世界科技強(qiáng)國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，需要科學(xué)素質(zhì)建設(shè)擔(dān)當(dāng)更加重要的使命。

　　二、總體要求

　　（一）指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持新發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要論述、對(duì)廣東重要講話和重要指示批示精神，貫徹落實(shí)省委、省政府、市委、市政府和縣委、縣政府決策部署，以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主線，以提高公民科學(xué)素質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展為根本任務(wù)，大力普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，營(yíng)造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍，提升社會(huì)文明程度，為提升“融灣”“融深”質(zhì)量效益、打造開放融灣先行區(qū)、推動(dòng)“示范區(qū)”“排頭兵”建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?。ǘ┰瓌t

　　——堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)始終貫穿科學(xué)素質(zhì)建設(shè)全過程，各級(jí)黨委、政府要強(qiáng)化組織協(xié)同，加大政策支持和資源投入，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一實(shí)施，充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)在科普教育工作中的引領(lǐng)作用。

　　——突出科學(xué)精神引領(lǐng)。大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，傳遞科學(xué)的思想觀念和行為方式，加強(qiáng)宣傳我縣優(yōu)秀科技成果和科技工作者，促進(jìn)科學(xué)文化建設(shè)，營(yíng)造崇尚科學(xué)、積極創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。

　　——堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)。發(fā)揮政府在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策支持、投入保障。落實(shí)《廣東省科學(xué)技術(shù)普及條例》，激發(fā)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、基層組織等多元主體活力，激發(fā)全民參與積極性，構(gòu)建政府、市場(chǎng)、社會(huì)等協(xié)同推進(jìn)的社會(huì)化科普大格局。大力推動(dòng)科普產(chǎn)業(yè)化市場(chǎng)化。

　　——深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。破除制約科普高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙，突出價(jià)值導(dǎo)向，創(chuàng)新組織動(dòng)員機(jī)制，推動(dòng)科普內(nèi)容、形式和手段等創(chuàng)新提升，探索科普供給新方法、新路徑，提高科普的知識(shí)含量，優(yōu)化供需匹配度，滿足全社會(huì)對(duì)高質(zhì)量科普的需求。

　　——主動(dòng)融入大灣區(qū)。融入粵港澳大灣區(qū)的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)和交流合作，開展更大范圍、更高水平、更加緊密的科學(xué)素質(zhì)融灣交流，共筑對(duì)話平臺(tái)，增進(jìn)開放互信，深化創(chuàng)新合作，推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)互鑒和資源共享，努力當(dāng)好“示范區(qū)”和“排頭兵”。

　?。ㄈ┠繕?biāo)

　　到2025年，龍川全縣科學(xué)素質(zhì)發(fā)展有明顯的改善?？破展卜?wù)能力提質(zhì)增效，“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”制度安排不斷完善，公民參與科普的積極性不斷提高，科學(xué)精神在全社會(huì)廣泛弘揚(yáng)，崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍日益濃厚，社會(huì)文明程度實(shí)現(xiàn)新提高。科普教育傳播能力、普及程度、創(chuàng)新水平不斷發(fā)展，進(jìn)一步完善適應(yīng)龍川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的公民科學(xué)素質(zhì)普及、教育、服務(wù)和創(chuàng)新體系。

　　三、提升行動(dòng)

　　重點(diǎn)圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神,培育理性思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學(xué)生活方式，提高勞動(dòng)、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的技能，在“十四五”時(shí)期實(shí)施5項(xiàng)提升行動(dòng)。

　?。ㄒ唬?shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　全面提升青少年科學(xué)教育水平，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培育一批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

　　——將弘揚(yáng)科學(xué)精神貫穿于育人全鏈條。堅(jiān)持立德樹人，實(shí)施科學(xué)家精神進(jìn)校園行動(dòng)，將科學(xué)精神融入課堂教學(xué)、課外實(shí)踐活動(dòng)和家庭教育，激勵(lì)青少年樹立投身建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科學(xué)探索類內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神。進(jìn)一步提升青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競(jìng)賽、小學(xué)生科普作品競(jìng)賽等青少年科學(xué)教育品牌的質(zhì)量水平。大力開展校園科技文化、科技周、科普日等活動(dòng)，普及節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、避險(xiǎn)自救、身心健康等知識(shí)，營(yíng)造崇尚科學(xué)的校園文化氛圍。

　　——在幼兒園日常教育融入科學(xué)啟蒙教育，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，利用身邊的事物與現(xiàn)象，通過游戲、活動(dòng)和情景式教育等方式激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　——提升基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育水平。充分利用我縣現(xiàn)有的科技和產(chǎn)業(yè)資源，積極開發(fā)基礎(chǔ)教育階段具有龍川特色的科技教育課程。鼓勵(lì)配齊中小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師及相關(guān)學(xué)科輔導(dǎo)員，鼓勵(lì)開齊開足中小學(xué)科學(xué)課程。實(shí)施科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)變革教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)，保護(hù)學(xué)生好奇心，激發(fā)求知欲和想象力，提高科學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。完善初高中科學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和配備，加大科學(xué)教育活動(dòng)和資源向農(nóng)村傾斜力度。實(shí)施“青少年強(qiáng)科普教育工程”，開展青少年科學(xué)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)與科學(xué)教育深度融合，探索學(xué)習(xí)方式、課程設(shè)計(jì)、學(xué)校管理等方面的新模式，提升認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力。

　　——實(shí)施科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃。加強(qiáng)科技創(chuàng)新后備人才成長(zhǎng)規(guī)律研究，推動(dòng)建設(shè)青少年科技創(chuàng)新服務(wù)云平臺(tái)，建立科學(xué)、多元的發(fā)現(xiàn)和培育機(jī)制，對(duì)有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。開展英才計(jì)劃、青少年科學(xué)俱樂部等工作，探索從基礎(chǔ)教育到高等教育的科技創(chuàng)新后備人才貫通式培養(yǎng)模式。深入實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，建立完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

　　——建立校內(nèi)外科學(xué)教育資源有效銜接機(jī)制。建立青少年科技教育資源庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)校充分利用科技館、博物館、科普教育基地、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基(營(yíng))地、青少年宮、婦女兒童活動(dòng)中心等各類科普?qǐng)鲳^及科普教育基地資源，開展各種科技教育和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)家庭科學(xué)教育的指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育意識(shí)和能力。

　　——實(shí)施教師科學(xué)素質(zhì)提升工程。將科學(xué)精神納入教師培養(yǎng)過程，將科學(xué)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，加強(qiáng)新科技知識(shí)和技能培訓(xùn)。加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓(xùn)力度。

　　——營(yíng)造崇尚科學(xué)的校園文化氛圍。在各類校園創(chuàng)建活動(dòng)中普及生態(tài)保護(hù)、節(jié)能減排、身心健康、安全避險(xiǎn)自救等科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生珍愛生命、崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信的宣傳教育。積極開展防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急演練，廣泛開展科技節(jié)、科學(xué)營(yíng)、科學(xué)探究、工程設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng)和“科普閱讀月”“科普繪畫比賽”等科學(xué)教育活動(dòng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科技小論文、進(jìn)行科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造，在學(xué)校設(shè)立科普教育長(zhǎng)廊、宣傳板報(bào)，并利用好“科普活動(dòng)周”等活動(dòng)形式，營(yíng)造良好的校園科學(xué)文化氛圍。

　　——豐富校外、課外科學(xué)教育活動(dòng)。鼓勵(lì)科技和教育工作者開展與青少年面對(duì)面的科技交流活動(dòng)。開展“大手拉小手”科技傳播行動(dòng)、科技館進(jìn)校園，科技專家進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。辦好青少年科技創(chuàng)新大賽、科普作品競(jìng)賽等特色品牌活動(dòng)，提高各類科技競(jìng)賽的質(zhì)量。積極鼓勵(lì)地方和民間公益組織開展普及性科技活動(dòng)。

　?。ǘ?shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　以提升科技文化素質(zhì)為重點(diǎn)，不斷豐富農(nóng)村科普活動(dòng)和科普資源，不斷改善農(nóng)村科普公共服務(wù)能力和科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營(yíng)能力，造就一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。

　　——樹立相信科學(xué)、和諧理性的思想觀念。重點(diǎn)圍繞保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、綠色生產(chǎn)、食品安全、防災(zāi)減災(zāi)、衛(wèi)生健康、移風(fēng)易俗等，深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等群眾性、經(jīng)常性的科普宣傳教育活動(dòng)。發(fā)揮科技特派員和科技服務(wù)志愿者和鄉(xiāng)土專家等作用，建立健全農(nóng)村科普服務(wù)“常下鄉(xiāng)、常在鄉(xiāng)”的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　——開展高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。依托黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、宣傳部門的新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門的農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)站(所)、各類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培訓(xùn)基地，加強(qiáng)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升平臺(tái)建設(shè)，加大高素質(zhì)農(nóng)民、農(nóng)村電商技能人才、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和服務(wù)主體經(jīng)營(yíng)者的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)適應(yīng)鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的人才。鼓勵(lì)農(nóng)村新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等新生勞動(dòng)力參加勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，提升技能水平和就業(yè)能力。組織有技術(shù)、資金和創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)項(xiàng)目開發(fā)、開業(yè)指導(dǎo)、小額貸款、后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù)，幫助其自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。支持鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校參與培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，開展進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

　　——加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興科技支撐。推廣科技小院、科技幫扶團(tuán)隊(duì)等農(nóng)業(yè)科技社會(huì)化服務(wù)模式。深入推行科技特派員制度，發(fā)揮農(nóng)村科技特派員、大學(xué)生村官、科技人才在農(nóng)村科技宣傳、幫扶中的作用，形成科技人員為鄉(xiāng)村振興服務(wù)的有效機(jī)制。建立健全科技支撐鄉(xiāng)村振興的制度政策，基本滿足鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化對(duì)新品種、新裝備、新產(chǎn)品、新技術(shù)和新模式等科技成果有效供給的需求。以農(nóng)業(yè)示范區(qū)為龍頭，支持家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和服務(wù)主體，開展科技示范，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。邀請(qǐng)、引導(dǎo)具有影響力的專業(yè)技術(shù)學(xué)(協(xié))會(huì)等社會(huì)組織開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，將先進(jìn)適用的品種、技術(shù)、裝備、設(shè)施導(dǎo)入小農(nóng)戶，逐步實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。

　　——加強(qiáng)農(nóng)村科普體系建設(shè)。完善農(nóng)村科普基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)?？萍拣^、鄉(xiāng)村科普教育基地等科普?qǐng)鲳^建設(shè)，建設(shè)一批科普教育基地。規(guī)劃推動(dòng)農(nóng)技驛站、科普惠農(nóng)服務(wù)站、農(nóng)家書屋等服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。創(chuàng)新農(nóng)村科普形式，探索建立科普服務(wù)“三農(nóng)”的新模式。開展科普示范縣、鎮(zhèn)、村、戶等創(chuàng)建活動(dòng)，推廣農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)農(nóng)村農(nóng)民提升科學(xué)素質(zhì)。建立完善農(nóng)村科技教育、傳播與普及網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)我縣專業(yè)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)。發(fā)揮24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與農(nóng)業(yè)人才的作用，對(duì)農(nóng)村基層干部、骨干農(nóng)民以及農(nóng)村各類實(shí)用人才開展科普工作培訓(xùn)。大力推進(jìn)農(nóng)村科普“互聯(lián)網(wǎng)+”工程，積極推動(dòng)科普中國(guó)鄉(xiāng)村e(cuò)站建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)科普資源在農(nóng)村落地應(yīng)用。開展農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、新農(nóng)民微視頻展播等線上科普活動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)村“站、欄、員、基地”科學(xué)文化設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)線上線下科技教育和科普活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)智慧農(nóng)民。

　?。ㄈ?shí)施產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　提升產(chǎn)業(yè)工人技能素質(zhì)，提高其職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，打造一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，更好地服務(wù)龍川現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)。

　　——開展理想信念和職業(yè)精神宣傳教育。開展勞動(dòng)精神的宣傳教育及“最美職工”“最美科技工作者”等評(píng)選活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚、精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣和勇于創(chuàng)新的文化氛圍。

　　——強(qiáng)化技能創(chuàng)新、開展技能提升行動(dòng)。積極鼓勵(lì)青年參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)和選拔優(yōu)秀技能創(chuàng)新能手積極參與廣東省職工職業(yè)技能大賽、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)勞動(dòng)和技能競(jìng)賽等多層次、多行業(yè)、多工種的勞動(dòng)和技能競(jìng)賽。充分利用縣技工學(xué)校、產(chǎn)業(yè)園等技能人才培訓(xùn)基地，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)高技能人才。依托高技能人才振興計(jì)劃、農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃、求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)等各級(jí)各類專項(xiàng)活動(dòng)，增加進(jìn)城務(wù)工人員教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

　　——發(fā)揮企業(yè)家提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)的示范引領(lǐng)作用。弘揚(yáng)企業(yè)家精神，提高企業(yè)家科學(xué)素質(zhì)，引導(dǎo)企業(yè)家在愛國(guó)、創(chuàng)新、誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任和國(guó)際視野等方面不斷提升，做創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領(lǐng)者和提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)的推動(dòng)者。鼓勵(lì)企業(yè)積極培養(yǎng)使用創(chuàng)新型技能人才，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養(yǎng)使用高技能人才。推動(dòng)技工學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等為產(chǎn)業(yè)工人終身學(xué)習(xí)、技術(shù)技能提升提供渠道。發(fā)揮社會(huì)組織作用，引導(dǎo)、支持企業(yè)和社會(huì)組織開展職業(yè)能力水平評(píng)價(jià)。發(fā)揮“科創(chuàng)中國(guó)”平臺(tái)作用，探索建立企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升的雙促進(jìn)機(jī)制。

　　（四）實(shí)施老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　以提升信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點(diǎn)，豐富面向老年人的科普資源供給內(nèi)容、渠道途徑、方式方法，實(shí)現(xiàn)老年人科學(xué)素質(zhì)水平穩(wěn)步提升，健康文明生活、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)能力明顯提高，增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感。

　　——開展智慧助老專項(xiàng)行動(dòng)。加強(qiáng)家庭、社區(qū)、社會(huì)協(xié)同，聚焦老年人運(yùn)用智能技術(shù)、融入智慧社會(huì)的需求和困難，普及智能手機(jī)使用知識(shí)和技能，提升老年人信息的獲取、識(shí)別和使用能力，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙、電信詐騙，提升老年人適應(yīng)數(shù)字化、智能化、信息化社會(huì)發(fā)展的能力。

　　——加強(qiáng)老年人健康科普服務(wù)。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研組織，開發(fā)面向老年人的科普課程、畫冊(cè)、視頻等。依托健康教育系統(tǒng)，推動(dòng)老年人健康科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)機(jī)構(gòu)、進(jìn)家庭，開展健康大講堂、老年健康宣傳周等活動(dòng)，利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體，普及合理膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、合理用藥、應(yīng)急處置等知識(shí)，提高老年人健康素養(yǎng)。充分利用社區(qū)老年人活動(dòng)中心、科普?qǐng)@地、黨建園地等陣地為老年人提供健康科普服務(wù)。

　　——實(shí)施銀齡科普行動(dòng)。大力發(fā)展老年協(xié)會(huì)、老科協(xié)等組織充分發(fā)揮老年人在咨詢、智庫(kù)等方面的積極作用?；I備老科協(xié)組織，發(fā)揮老科技專家在社區(qū)、農(nóng)村、青少年科普中的作用，發(fā)展壯大老年志愿者隊(duì)伍，鼓勵(lì)支持老年人積極參與社會(huì)治理、科學(xué)普及等志愿工作。

　?。ㄎ澹?shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，提高科學(xué)決策能力，樹立科學(xué)執(zhí)政理念，增強(qiáng)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)水平不斷提升，更好地服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)。

　　——全面貫徹新發(fā)展理念。教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化對(duì)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，提高科學(xué)履職能力和水平，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)科技自立自強(qiáng)。

　　——加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)。把科學(xué)素質(zhì)提升作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員教育培訓(xùn)的長(zhǎng)期任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行《干部教育培訓(xùn)工作條例》等有關(guān)規(guī)定，分層次制定培訓(xùn)規(guī)劃，將科學(xué)素質(zhì)教育列入各級(jí)各類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃。利用黨校培訓(xùn)、河源講壇等載體，采取專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、科普?qǐng)?bào)告會(huì)等形式，結(jié)合科普?qǐng)鲳^、企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)地考察等活動(dòng)，積極開展科技知識(shí)教育，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員隊(duì)伍科學(xué)素質(zhì)。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員編輯出版科普讀物。

　　——完善考核機(jī)制。在領(lǐng)導(dǎo)干部考核和公務(wù)員錄用中，體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的要求，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人任職考核、年度考核中，強(qiáng)化與科學(xué)素質(zhì)要求相關(guān)的具體內(nèi)容。利用現(xiàn)代信息技術(shù)量化領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)教育學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，實(shí)行科技教育學(xué)分制管理，提高自學(xué)的積極性，實(shí)現(xiàn)各級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)習(xí)全覆蓋。

　　四、重點(diǎn)工程

　　深化科普供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高供給效能，抓好科技館體系和基層陣地建設(shè)，著力固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，構(gòu)建主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機(jī)制有效、開放有活力的全域、全時(shí)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)體系，在“十四五”時(shí)期實(shí)施6項(xiàng)重點(diǎn)工程。

　　（一）實(shí)施科普信息化提升工程

　　提升優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容資源創(chuàng)作和傳播能力，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，建設(shè)即時(shí)、泛在、精準(zhǔn)的信息化全媒體傳播網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)數(shù)字社會(huì)建設(shè)。

　　——積極推動(dòng)智慧科普建設(shè)。積極利用“粵科普”特色品牌資源，推進(jìn)科普與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)深度融合發(fā)展。建立完善科普資源庫(kù)和科普資源名錄，匯聚國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科普資源。依托“廣東省數(shù)字政府”政務(wù)服務(wù)一體機(jī)做好科普宣傳教育。發(fā)展科普中國(guó)信息員隊(duì)伍，推進(jìn)科普e站轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升智慧科普傳播能力。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)科普資源向鄉(xiāng)村振興地區(qū)、革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)等傾斜和下沉。

　　——實(shí)施繁榮科普創(chuàng)作計(jì)劃。圍繞公眾關(guān)切的社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題，開展科普文章、科普劇、科普短視頻、科普微電影、科普動(dòng)漫等形式多樣的科普作品創(chuàng)作。通過舉辦新媒體科普創(chuàng)意大賽等科普賽事，鼓勵(lì)社會(huì)各界參與科普作品創(chuàng)作。廣泛征集科普新媒體作品，吸納科普新媒體人才。積極支持網(wǎng)絡(luò)科普游戲、手機(jī)科普游戲等新媒體科普資源的開發(fā)，為公眾提供個(gè)性化、互動(dòng)性的自主體驗(yàn)，激發(fā)參與者的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。加大對(duì)優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎(jiǎng)勵(lì)力度。促進(jìn)科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合，生產(chǎn)適合多渠道全媒體傳播推廣的科普融合創(chuàng)作作品。

　　——實(shí)施全媒體科學(xué)傳播能力提升計(jì)劃。推進(jìn)圖書、報(bào)刊、音像、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，鼓勵(lì)公益廣告增加科學(xué)傳播內(nèi)容，鼓勵(lì)戶外電子屏、公共交通、樓宇電視等各類媒介增加科普傳播，實(shí)現(xiàn)科普內(nèi)容多渠道全媒體傳播。引導(dǎo)主流媒體加大科技宣傳力度，增加科普內(nèi)容、增設(shè)科普專欄，增加科普宣傳頻率。加強(qiáng)媒體從業(yè)人員科學(xué)傳播能力培訓(xùn)。大力發(fā)展新媒體科學(xué)傳播，推動(dòng)科普公眾號(hào)、抖音號(hào)、快手號(hào)等新媒體平臺(tái)的建設(shè)與完善，強(qiáng)化科普信息精準(zhǔn)推送服務(wù)，為社會(huì)提供實(shí)時(shí)、專業(yè)、權(quán)威的科學(xué)知識(shí)和科普資源。

　?。ǘ?shí)施科技資源科普化工程

　　建立完善科技資源科普化機(jī)制，不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新主體科普責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮科技設(shè)施科普功能，提升科技工作者科普能力。

　　——建立完善科技資源科普化機(jī)制。鼓勵(lì)和支持獲得縣級(jí)以上科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的成果、科研重點(diǎn)項(xiàng)目或者重大項(xiàng)目成果科普化，通過公眾通俗易懂、喜聞樂見的科普視頻、圖書、實(shí)物模型等形式，向社會(huì)廣泛宣傳推介。制定相關(guān)配套政策措施，支持和引導(dǎo)企業(yè)利用社會(huì)資本整合科普資源和創(chuàng)新要素，開展科普產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng)新，推動(dòng)科普成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。縣教育、科技、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、衛(wèi)生健康等主管部門發(fā)布科技項(xiàng)目指南時(shí)，應(yīng)對(duì)具有科普價(jià)值的科研項(xiàng)目提出科研成果科普化的要求，并給予相應(yīng)的支持。鼓勵(lì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、名師工作室為科普活動(dòng)提供服務(wù);獲財(cái)政支持的創(chuàng)新工作室、名師工作室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等可以優(yōu)先認(rèn)定為科普教育基地，提升社會(huì)科普資源的利用率。

　　——實(shí)施科技資源科普化專項(xiàng)行動(dòng)。建立科普資源共享平臺(tái)，整合資源，集中展示科普品牌活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)科普資源的有效集成和共享。充分發(fā)揮“三長(zhǎng)”的科普引領(lǐng)作用，支持和指導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、科學(xué)共同體利用科技資源開展科普工作，開發(fā)開放科普資源。加強(qiáng)與傳媒、專業(yè)科普組織合作，及時(shí)普及重大科技成果。建設(shè)科學(xué)傳播專家工作室，鼓勵(lì)優(yōu)秀科技工作者擔(dān)任科普導(dǎo)師、傳媒科學(xué)顧問等，參與科學(xué)教育與傳播相關(guān)工作。

　　——強(qiáng)化科技工作者的科普責(zé)任，把弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神、加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要工作。依托現(xiàn)有的設(shè)施和資源，展示科技界優(yōu)秀典型、生動(dòng)實(shí)踐和成就經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，加強(qiáng)科研誠(chéng)信和科技倫理建設(shè)，深入開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講活動(dòng)，引導(dǎo)廣大科技工作者堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，自立自強(qiáng)，建功立業(yè)，成為踐行科學(xué)家精神的表率。做好“廣東最美科技工作者”“廣東十大科學(xué)傳播達(dá)人”等省、市兩級(jí)優(yōu)秀科技工作者推薦和選送工作。通過宣傳教育、能力培訓(xùn)、榜樣示范等增強(qiáng)科技人員科普能力。

　?。ㄈ?shí)施科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程

　　加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，爭(zhēng)取縣級(jí)科技館啟動(dòng)，加快推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普教育基地和中小學(xué)校園科技館建設(shè)。建立政府引導(dǎo)、多渠道投入的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源合理配置和服務(wù)均衡化、廣覆蓋。

　　——加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，完善科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，建立評(píng)價(jià)制度。完善社會(huì)資金投入科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的優(yōu)惠政策和法規(guī)，引導(dǎo)和支持企業(yè)、社會(huì)組織及個(gè)人參與興辦、建設(shè)、資助科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　——大力加強(qiáng)科普教育基地、陣地建設(shè)。積極參加縣級(jí)科普教育基地創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)管理和長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)和支持各行業(yè)、各部門建立科普教育、研學(xué)等基地，提高科普服務(wù)能力，探索建立區(qū)域或行業(yè)科普教育基地聯(lián)盟。推進(jìn)圖書館、文化館、博物館、青少年宮等開展科普活動(dòng)，拓展科普服務(wù)功能。引導(dǎo)和促進(jìn)各級(jí)各類公園、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、車站、電影院等公共場(chǎng)所，客車、公共汽車等公共交通工具強(qiáng)化科普教育服務(wù)功能。到2025年，全縣力爭(zhēng)創(chuàng)建1-2個(gè)以上全縣科普示范基地，創(chuàng)建縣級(jí)科普教育基地5個(gè)以上，打造1-2個(gè)科普小鎮(zhèn)和特色中小學(xué)科技館。

　?。ㄋ模?shí)施基層科普能力提升工程

　　建立健全應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)各級(jí)各類科普組織和科普人才隊(duì)伍建設(shè)，提升基層科普工作能力，基本建成平戰(zhàn)結(jié)合應(yīng)急科普體系。

　　——建立日?？破张c應(yīng)急科普宣教協(xié)同機(jī)制。建立縣、鎮(zhèn)級(jí)政府應(yīng)急科普工作協(xié)同機(jī)制，堅(jiān)持經(jīng)常性宣傳教育與集中式應(yīng)急宣傳相統(tǒng)一，納入各級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急工作整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)機(jī)制。建立應(yīng)急科普專家小組，及時(shí)做好政策解讀、知識(shí)普及和輿情引導(dǎo)等工作，針對(duì)不同人群開發(fā)、儲(chǔ)備和傳播優(yōu)質(zhì)應(yīng)急科普內(nèi)容，在日?？破罩腥谌霊?yīng)急理念和知識(shí)，有效開展各種形式的應(yīng)急科普主題宣教活動(dòng)，全面推進(jìn)應(yīng)急科普知識(shí)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，提高公眾對(duì)突發(fā)公共事件的應(yīng)急處理能力。

　　——健全基層科普服務(wù)體系。實(shí)施基層科普行動(dòng)計(jì)劃，完善鎮(zhèn)(街)科協(xié)組織體系，構(gòu)建以新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)、黨群服務(wù)中心、企業(yè)(園區(qū))科協(xié)、新經(jīng)濟(jì)組織(新社會(huì)組織、新型研發(fā)機(jī)構(gòu))科協(xié)等陣地為依托、以志愿服務(wù)為重要手段的基層科普服務(wù)體系。開展科普、示范鎮(zhèn)(街道)創(chuàng)建活動(dòng)。建立健全科普示范村、科普示范社區(qū)、科普示范學(xué)校等科普示范創(chuàng)建體系，探索開展全域科普。加強(qiáng)基層科普設(shè)施建設(shè)，鼓勵(lì)和支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(社區(qū))建設(shè)具有科普教育功能的綜合服務(wù)設(shè)施，支持有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)加快建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮、中小學(xué)科普教育社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村中學(xué)科技館等未成年人科技活動(dòng)場(chǎng)所。深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、全國(guó)科普日、科技活動(dòng)周、雙創(chuàng)活動(dòng)周、防災(zāi)減災(zāi)日、食品安全宣傳周、119消防宣傳日等活動(dòng)。成立全縣科普?qǐng)鲳^協(xié)會(huì)(聯(lián)盟)組織，提升全行業(yè)科普能力。

　　——加強(qiáng)專兼職科普人才隊(duì)伍建設(shè)。以專家信息和科普行為為基礎(chǔ)，推動(dòng)科普講師團(tuán)建設(shè)和科普、科技人才庫(kù)建設(shè)。建立科普人才培養(yǎng)、使用和評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)和激勵(lì)科技工作者履行科普責(zé)任，構(gòu)建以骨干人才培訓(xùn)帶動(dòng)全縣科普人才隊(duì)伍建設(shè)的體系。

　　——壯大科技志愿者隊(duì)伍。積極組織和吸納“三長(zhǎng)”，鼓勵(lì)教師、醫(yī)生、學(xué)生、媒體工作者等發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，參與科技志愿服務(wù)活動(dòng)。動(dòng)員各單位和組織組建科技志愿服務(wù)隊(duì)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校成立特色科普社團(tuán)開展科普工作。完善科技志愿服務(wù)和科普社團(tuán)的管理制度，推進(jìn)科技志愿服務(wù)專業(yè)化、項(xiàng)目化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展，推廣群眾點(diǎn)單、社區(qū)派單、部門領(lǐng)單、科技志愿服務(wù)隊(duì)接單的訂單認(rèn)領(lǐng)模式。開展科技人才志愿服務(wù)基層行、科技志愿工作骨干培訓(xùn)交流等活動(dòng)。

　　（五）實(shí)施科普產(chǎn)業(yè)繁榮工程

　　探索建立促進(jìn)科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的激勵(lì)政策，加強(qiáng)科普產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)培育，加強(qiáng)科普產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和推廣。

　　——推動(dòng)科普市場(chǎng)化產(chǎn)業(yè)化。加快推進(jìn)科普展覽、科普?qǐng)D書、科普影視、科普玩具、科普旅游等科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，搭建線上線下結(jié)合科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展交流與服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)科普與教育、醫(yī)療、旅游、農(nóng)業(yè)、客家文化等融合發(fā)展，催生具有科普功能的新業(yè)態(tài)。加強(qiáng)推動(dòng)科普產(chǎn)業(yè)同互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)深度融合，打造具有龍川特色的科普產(chǎn)業(yè)。

　?。?shí)施科學(xué)素質(zhì)交流合作工程

　　拓展公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)交流渠道，推動(dòng)建立開放合作平臺(tái)，充分利用粵港澳大灣區(qū)、國(guó)內(nèi)科普資源，豐富交流合作內(nèi)容，增進(jìn)文明互鑒，推動(dòng)價(jià)值認(rèn)同，形成共商、共建、共享的交流格局，持續(xù)提升開放交流水平。

　　——拓展科技人文交流渠道。圍繞提升我縣公民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮各類科普主體現(xiàn)有交流機(jī)制的作用，拓展合作領(lǐng)域，擴(kuò)大合作范圍，提升合作層次。建立完善科協(xié)干部直接聯(lián)系科技工作者的工作制度，開展意見征集，實(shí)現(xiàn)信息互通。

　　——搭建合作平臺(tái)。設(shè)置科學(xué)教育、傳播和普及的雙邊、多邊合作項(xiàng)目，促進(jìn)科普產(chǎn)品交流共享，推動(dòng)建立常態(tài)化交流合作機(jī)制。聚焦生態(tài)安全、糧食安全、能源安全、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、氣候變化等人類可持續(xù)發(fā)展共同挑戰(zhàn)，加強(qiáng)青少年、婦女和教育、媒體、文化等領(lǐng)域科技人文交流。

　　——促進(jìn)“一帶一路”科技人文交流。利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，深化綠色發(fā)展、旅游會(huì)展、客家文化藝術(shù)等領(lǐng)域合作，探索科學(xué)素質(zhì)建設(shè)合作機(jī)制，積極參與國(guó)家層面舉辦的“一帶一路”青少年科技活動(dòng)、科學(xué)教師培訓(xùn)等人員交流和合作。

　　五、組織實(shí)施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　縣政府建立完善實(shí)施工作協(xié)調(diào)機(jī)制，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施工作，將公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)納入縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。各有關(guān)部門按照本方案的工作分工，將有關(guān)任務(wù)納入本部門相關(guān)規(guī)劃和計(jì)劃，充分履行工作職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，密切配合，形成合力，共同推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　縣政府負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本地區(qū)科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施工作，把公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，納入本縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計(jì)劃，納入目標(biāo)管理考核，因地制宜制定本縣“十四五”全民科學(xué)素質(zhì)工作實(shí)施方案，完善工作機(jī)制，加大政策支持和經(jīng)費(fèi)投入，全面推進(jìn)本地區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　縣科協(xié)要充分發(fā)揮縣科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室的綜合協(xié)調(diào)作用，負(fù)責(zé)牽頭制定縣科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施工作規(guī)劃、年度工作計(jì)劃，各牽頭單位要根據(jù)縣科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解并制定相應(yīng)的實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位?？h科協(xié)要加強(qiáng)實(shí)施督促檢查，定期開展專項(xiàng)工作督查，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)的落實(shí)。

　　（二）建立健全機(jī)制

　　建立完善綱要實(shí)施機(jī)制。發(fā)揮綱要辦職能，密切與《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》實(shí)施工作各責(zé)任單位的協(xié)作，建立共建共享、聯(lián)合聯(lián)動(dòng)、融合融入的科普工作機(jī)制?？茖W(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施工作辦公室與政府科普工作聯(lián)席會(huì)議制度融合運(yùn)作，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、工作研究和經(jīng)驗(yàn)交流，出臺(tái)相關(guān)政策文件，開展專項(xiàng)科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)，不斷提高科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施工作的效能。

　　建立健全科普考核激勵(lì)機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與科普的積極性，發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議各成員單位協(xié)作的科普責(zé)任體系，進(jìn)一步明確各單位的主要職責(zé)，探索建立我縣科普工作的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，將科普工作進(jìn)行細(xì)分量化，納入年度績(jī)效考核，充分調(diào)動(dòng)各單位和社會(huì)工作的積極性。依據(jù)國(guó)家和省、市、縣有關(guān)規(guī)定，對(duì)在科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，大力宣揚(yáng)先進(jìn)人物和典型事跡。

　?。ㄈ┩晟票Ｕ蠗l件

　　完善法規(guī)政策。落實(shí)《廣東省科學(xué)技術(shù)普及條例》，督促牽頭部門履行職責(zé)，在組織、隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等方面給予保障。在制定和執(zhí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃以及有關(guān)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的法律法規(guī)、規(guī)章政策時(shí)，要體現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)和要求，推動(dòng)落實(shí)好有關(guān)鼓勵(lì)科普事業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，為提高全民科學(xué)素質(zhì)提供政策保障。

　　保障經(jīng)費(fèi)投入。我縣將科普經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，逐步提高科普經(jīng)費(fèi)的投入水平，保障科普工作順利開展。各有關(guān)部門根據(jù)承擔(dān)的縣科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施任務(wù)，按照縣級(jí)預(yù)算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實(shí)所需經(jīng)費(fèi)，確保?？顚Ｓ煤唾Y金使用效果。完善捐贈(zèng)公益性科普事業(yè)財(cái)政、稅收政策，提倡吸納個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)組織等社會(huì)力量采取設(shè)立科普基金、資助科普項(xiàng)目等方式支持科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　（四）明確進(jìn)度安排

　　啟動(dòng)實(shí)施。2021年，制定“十四五”全民科學(xué)素質(zhì)工作實(shí)施方案，各牽頭單位制定落實(shí)各項(xiàng)提升行動(dòng)和各項(xiàng)重點(diǎn)工程工作任務(wù)的具體方案或措施，并做好動(dòng)員和宣傳工作。

　　深入實(shí)施。2022-2025年，繼續(xù)完善工作機(jī)制，加強(qiáng)檢查評(píng)估，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問題，及時(shí)補(bǔ)齊短板，全面推進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。

　　附件：龍川縣全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案工作分工表

　　公開方式：主動(dòng)公開

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